4 недели назад 75
Почему учёным следует больше заниматься консультированием — и как сделать этот процесс эффективным
Предлагаем свежую переводную статью о роли ученых в консультировании.
Поощрение учёных выступать в роли консультантов сторонних организаций является наиболее действенным способом удовлетворения потребностей общества.
Автор: Луиза Дж. Слэйтер, Уэстон Б. Струэ,… Регент Ли
Работа в качестве консультанта позволяет учёным делиться своими знаниями, развивать профессиональные навыки и привлекать финансирование организациям.
Университеты имеют три ключевые миссии: исследования, обучение и влияние на общество. Третья миссия всё чаще определяется в коммерческих терминах. Количество лицензий интеллектуальной собственности увеличилось, и было создано больше компаний-спин-оффов. Этот сдвиг поддерживается независимым обзором практики спин-офф-компаний¹, стандартизированными рекомендациями по инвестициям² и профессионализацией университетских офисов передачи технологий³.
Будущее университетов
Напротив, работа академического консультирования, одно из самых непосредственных и масштабируемых средств, посредством которого учёные могут влиять на промышленность, правительство и гражданское общество, остаётся недостаточно развитой (см. раздел «Разрыв в консультациях»).
Работа консультантом и другие способы обмена знаниями часто рассматриваются как административные функции. Такие мероприятия определяются и измеряются непоследовательно и получают ограниченное признание при оценке инноваций, связанных с научными исследованиями. В условиях финансовых трудностей университетов и восприятия научных исследований как отдалённых от повседневных забот людей ситуация должна измениться.
Здесь мы призываем университеты облегчить учёным выполнение консалтинговых работ. Если эта деятельность должным образом поддержана, она сможет диверсифицировать доходы, создать долгосрочные партнёрства и обеспечить ощутимый эффект от исследовательской деятельности.
Почему важна работа консультантами
Существуют широкие преимущества от того, что учёные предлагают свои консультации внешним организациям за плату. Для высших учебных заведений такая работа может стать гибким источником дохода в период финансовой нагрузки. Она способствует установлению партнёрств с промышленностью и правительством, генерируя совместные исследования, предприятия и новые источники финансирования.
Это укрепляет репутацию университетов как двигателей прикладных знаний и экономического и социального воздействия. Например, небольшая команда разработчиков программного обеспечения Университета Саутгемптона, Великобритания, превратила инструменты открытого исходного кода проверки в более чем £600 тыс. ($799 тыс.) доходов от консультационной деятельности благодаря консультациям по критически важным железнодорожным системам безопасности с 2014 по 2021 гг.⁴.
Для самих учёных работа консультантом даёт возможности профессионального развития, расширения сетей контактов, финансового вознаграждения и реального опыта. Это создаёт карьерную пористость между наукой, промышленностью и сферой политики, открывая пути к руководящим ролям. Например, участие в модели спин-офф-компании: учёный, создавший интеллектуальную собственность, может привлекаться в качестве «частичного исполнительного директора» по контракту на консультацию, позволяя ему внести вклад в компанию и развить управленческие навыки. Работа консультантом обогащает научно-исследовательскую среду вузов, давая ученым прямую обратную связь относительно того, как их работа используется на практике, информирование заявок на гранты и укрепление профессиональной карьеры.
Что касается общества, то консультирование ускоряет применение знаний для решения национальных приоритетов, таких как чистая энергия, здравоохранение и социальная политика. Оно обеспечивает механизм, позволяющий организациям извлекать пользу из финансируемых государством исследований. Это гарантирует, что знания университетов применяются вне кампусов и могут использоваться в обучении студентов с примерами реальных ситуаций, лучше готовящих выпускников к трудовой деятельности.
Высшие учебные заведения могли бы включить модули, имитирующие практику консультирования, чтобы повысить понимание студентами рабочей среды. Один пример — проекты, разработанные Школой бизнеса Хенли, Великобритания, направленные на предоставление студентам магистратуры практических навыков путём участия в проектах, инициированных бизнесом.
Таким образом, консультирование представляет собой один из самых быстрых каналов, посредством которых университеты могут оказывать воздействие на общество. Эти проекты обычно короче по продолжительности и проще в организации, чем другие маршруты достижения влияния, такие как создание спин-офф-компаний. Однако большинство учреждений уделяют этому направлению минимальное внимание.
Утраченная возможность
Используя данные Высшего статистического агентства Великобритании о количестве контрактов на консультирование и численности преподавательского состава девяти университетов, мы обнаружили, что менее 10% сотрудников вовлечены в работу консультантами. Консультантская деятельность приносит примерно £500–600 млн ежегодно (£566 млн в 2023–2024 годах). Это эквивалентно всего лишь 0,6% стоимости рынка управления консультированием в Великобритании (£92 млрд согласно данным Национального бюро статистики), или 2,8% сектора, исходя из определения Лондонской ассоциации управляющих консультантов (£20,4 млрд).
За последнее десятилетие количество договоров на оказание услуг академическим консультантам сократилось на 38%, упав с около 99 тысяч в 2014–2015 гг. до менее 62 тысяч в 2023–2024 гг. Средний рост значений контрактов обеспечил некоторое увеличение общего объёма доходов от академической консультативной деятельности, увеличившись на 31% с 2014–2015 по 2023–2024 годы. Но это далеко отстало от темпов роста британского рынка управления консультированием, составивших 51% за тот же период.
Некоторые учреждения продемонстрировали возможные направления действий. В 2023–2024 гг. 17 британских университетов заработали более £10 млн ежегодно на консультационных услугах, охватывающих широкий спектр дисциплин и отраслей промышленности, включая рекомендации по разработке лекарств, тестирование передовых материалов, оценку цифрового здравоохранения, инженерный анализ и политические и социально-экономические консультации.
Данные по другим странам менее доступны; ограниченная информация (включая личные беседы с офисами передачи технологий американских университетов) предполагает, что доход от консультаций редко составляет значительную долю оборота институциональных учреждений. Это свидетельствует о глобальном недоиспользовании потенциала академических знаний через консультирование даже среди самых интенсивных в области исследований университетов мира — и утраченном источнике дохода для высшего образования. Рынок управленческого консультирования в одних только Соединённых Штатах оценивался в $407 млрд в 2025 году, согласно исследованию маркетингового агентства IBIS World.
Частные консалтинговые фирмы активно осваивают этот рынок, захватывая возможности, которыми пренебрегают университеты. Небольшие краткосрочные проекты стоимостью менее £5 тыс., быстро реализуемые одноразовые контракты часто игнорируются отделами контрактных соглашений университетов, поскольку они представляют собой незначительные поступления для обремененных ресурсами институтов, создавая пространство для фирм-контракторов и технических консультантов, обладающих необходимой гибкостью для захвата спроса. Если университеты не предпримут никаких действий, глобальные компании профессиональных услуг продолжат доминировать в сфере, где академическое знание могло бы приносить прямое общественное благо.
Политический патчворк
Негибкость институциональных норм в отношении консультирования является одной из причин упущенной выгоды. Мы изучили политику в 30 университетах, принимающих хотя бы пять стипендиатов программы Future Leaders Fellowship — семилетней программы стипендий, направленной на развитие лидеров исследований и инноваций в науке и бизнесе, дополненную опросами 76 стипендиатов и интервью с сотрудниками отделов передачи технологий тех же университетов. Наш анализ отражает практику в подгруппе интенсивно исследуемых учреждений, включая наши собственные, и предназначен для стимулирования межсекторального обсуждения, а не предписания единой модели.
Полученные результаты показывают фрагментированную систему. Две трети опрошенных нами университетов публикуют доступные публично правила, два университета запрещают частное консультирование. Разрешенное время занятости на консультировании, осуществляемое университетскими договорами, варьируется от неограниченного до 30 дней или меньше в год либо ограничивается личным временем сотрудников. Взимаемые институтами сборы варьируют от 10 до 40% гонораров за консультирование.
При проведении интервью с персоналом, управляющим услугами академического консультирования в ряде британских университетов, часто называли административные задержки и непрозрачные стимулы или признание консультирования основными проблемами. Результат — система лоскутного одеяла, в которой возможности зависят скорее от гибкости института, нежели от уровня квалификации.
Финансовые последствия для ученых весьма разнообразны: от гибких ставок, согласованных между клиентом и исследователем, до установленных университетом дневных тарифов. Некоторые ученые предпочитают перечислять доходы от консультирования на счета своих подразделений или факультетов, однако разрешён ли этот порядок и на каких условиях, различается между университетами и даже внутри отдельных учреждений. В некоторых организациях до 50% личного заработка может быть направлено в фонд исследовательских проектов университета.
Поддерживающие услуги для академического консультирования также различаются между университетами и внутри них: некоторые департаменты или офисы передачи технологий предоставляют страховое покрытие, поддержку в заключении контрактов и переговорах, тогда как другие институты не обеспечивают такую помощь вовсе. Одобрение контрактов колеблется от однодневного срока обработки до месяцев переговоров. Сталкиваясь с этими препятствиями, некоторые исследователи прибегают к частной консультативной работе, проводимой вне рамок трудовых договоров, зачастую без юридического покрытия и иногда в нарушение условий труда учреждения.
Принципы реформирования
Основываясь на наших наблюдениях, предлагаем следующие принципы для устранения неравенства в ландшафте академического консультирования.
Стандартизация. Университеты должны стремиться к созданию чётких и последовательных правил относительно консультирования, аналогично усилиям по гармонизации правил для спин-офф-компаний². Как это уже сделано в ряде университетских офисов передачи технологий, поддерживающих консультативную деятельность, политики должны быть прозрачными, одобрения получать оперативно, а накладные расходы фиксироваться, чтобы избежать препятствий для вовлечения. Партнёры отрасли выигрывают от предсказуемости условий, тогда как сами учёные нуждаются в справедливости, ясности в распределении доходов и уверенности в том, что их усилия будут официально поддержаны, а не заблокированы административным аппаратом.
Стимулирование институтов. Подразделения университетов могли бы разделить доходы от консультирования таким же образом, как они пользуются надбавками к научным грантам. Это создало бы четкие внутренние стимулы для поддержки и содействия активности в рабочие часы, а не ограничения её частным временем сотрудников, что особенно сильно влияет на персонал с семейными обязанностями.
Профессиональное развитие. Университеты, стремящиеся расширить свою консультирующую активность, должны иметь хорошо оснащённые службы, обеспечивающие своевременную обработку контрактов, правовые вопросы, страхование и финансовую поддержку, предоставляемую с той скоростью и надёжностью, которые ожидаются в частном секторе. Эффективная инфраструктура снижает барьеры, повышает доверие и гарантирует, что консультирование может осуществляться эффективно, не ставя под угрозу соблюдение нормативных требований или рабочую нагрузку преподавателей. Без неё учёные обходят официальные каналы, подвергая себя и учреждения риску.
Приоритеты для реализации изменений
Реформа потребует скоординированных усилий на множестве уровней.
Университеты могли бы рассматривать консультирование как стратегический приоритет, разъясняя политику, инвестируя в инфраструктуру профессиональной поддержки и приводя процедуры в соответствие с ожиданиями частного сектора в плане скорости реагирования. Инновационные технологии и использование решений на основе цифровых технологий могут поддерживать эффективные, отзывчивые и профессиональные сервисы.
Правительства и органы финансирования высшего образования и науки должны рассмотреть возможность введения свободы выполнения консультативных работ условием предоставления финансирования. Они могут воспользоваться примером реформы старт-апа спин-офф-компаний, продвигая стандартные условия политики и упрощенные процессы утверждения. Подобные усилия могут поддерживаться моделями соглашений и общими платформами, включая многопрофильные и междисциплинарные центры консультирования, повышающие видимост вуза, привлечение крупных контрактов и облегчающих сотрудничество между дисциплинами.
Руководители академических кругов могут сыграть ключевую роль в этом процессе, выступая за признание консультирования легитимным вкладом в академическую сферу, интегрируя его в критерии продвижения и национальные системы оценки. Сами учёные могут выбирать рассматривать консультирование как неотъемлемый элемент своего вклада в общественные дела и взаимодействие с общественностью, когда это соответствует их ролям и приоритетам.
Без осуществления реформ сфера консультирования продолжит принадлежать частным посредникам, лишив университеты как доходов, так и влияния.
DOI: https://doi.org/10.1038/d41586-025-04104-2
Ссылки
Tracey, I. & Williamson, A. Независимый обзор практики университетских спин-офф-компаний (Департамент науки, инноваций и технологий и Казначейство Её Величества, 2023).
TenU. Условия инвестиций в университетские спин-офф-компании (TenU, 2023).
Holgersson, M. & Aaboen, L. Technol. Soc. 59, 101132 (2019).
Подписывайтесь на каналы и социальные сети Академии наук Якутии:
https://rutube.ru/channel/24490370/
https://vk.com/public217206078
Фото: ИИ-генерация
Источник: Пресс-служба АН РС (Я)
